departement_info:personnels:pb:ep3
Différences
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| departement_info:personnels:pb:ep3 [2023/03/08 11:39] – Brutus Philippe | departement_info:personnels:pb:ep3 [2024/05/24 13:45] (Version actuelle) – [Ressources] Brutus Philippe | ||
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| Cette expérience est validée par l'UA codifiée UAALOT de 17 ECTS. | Cette expérience est validée par l'UA codifiée UAALOT de 17 ECTS. | ||
| - | Expériences et compétences doivent être en relation avec le parcours de licence choisi | + | Expériences et compétences doivent |
| + | - être en relation avec le parcours de licence choisi | ||
| + | - {{: | ||
| + | - {{: | ||
| + | - correspondre au niveau du diplôme. Ces compétences, | ||
| * Modélisation, | * Modélisation, | ||
| * Outils mathématiques pour Informatique (UTC501) | * Outils mathématiques pour Informatique (UTC501) | ||
| * Modélisation, | * Modélisation, | ||
| * Recherche opérationnelle et aide à la décision (RCP101) | * Recherche opérationnelle et aide à la décision (RCP101) | ||
| - | * Management de projet (GDN100) | + | * Management de projet (GDN100) |
| * Architecture et Intégration des Systèmes Informatiques ; | * Architecture et Intégration des Systèmes Informatiques ; | ||
| - | * Linux : principes et programmation (NSY103) | + | * Linux : principes et programmation (NSY103) |
| - | * Architectures des systèmes informatiques (NSY104) | + | * Architectures des systèmes informatiques (NSY104) |
| * Applications réparties (NSY014) | * Applications réparties (NSY014) | ||
| - | * Menaces informatiques et codes malveillants : analyse et lutte (SEC102) | + | * Menaces informatiques et codes malveillants : analyse et lutte (SEC102) |
| - | * Systèmes d' | + | * Systèmes d' |
| * Systèmes d’Informations et Bases de données ; | * Systèmes d’Informations et Bases de données ; | ||
| - | * Systèmes d' | + | * Systèmes d' |
| * Méthodologies des systèmes d' | * Méthodologies des systèmes d' | ||
| - | * Systèmes de gestion de bases de données (NFP107) | + | * Systèmes de gestion de bases de données (NFP107) |
| - | * Cybersécurité : référentiel, | + | * Cybersécurité : référentiel, |
| * Informatique décisionnelle - Modélisation OLAP (NFE115) | * Informatique décisionnelle - Modélisation OLAP (NFE115) | ||
| - | * Systèmes d' | + | * Systèmes d' |
| * Réseaux, Systèmes et Multimédias ; | * Réseaux, Systèmes et Multimédias ; | ||
| - | * Principes fondamentaux des Systèmes d' | + | * Principes fondamentaux des Systèmes d' |
| - | * Introduction à la cyberstructure de l' | + | * Introduction à la cyberstructure de l' |
| - | * Réseaux et protocoles pour l' | + | * Réseaux et protocoles pour l' |
| - | * Technologies pour les applications en réseau (RSX102) | + | * Technologies pour les applications en réseau (RSX102) |
| * Multimédia et interaction humain-machine (MUX101) | * Multimédia et interaction humain-machine (MUX101) | ||
| - | * Architectures et bonnes pratiques de la sécurité des réseaux, des systèmes, des données et des applications (SEC105) | + | * Architectures et bonnes pratiques de la sécurité des réseaux, des systèmes, des données et des applications (SEC105) |
| * Conception et Développement de Logiciels. | * Conception et Développement de Logiciels. | ||
| - | * Paradigmes de programmation (UTC503) | + | * Paradigmes de programmation (UTC503) |
| - | * Spécification logique et validation des programmes séquentiels (NFP120) | + | * Spécification logique et validation des programmes séquentiels (NFP120) |
| - | * Programmation fonctionnelle : des concepts aux applications web (NFP119) | + | * Programmation fonctionnelle : des concepts aux applications web (NFP119) |
| - | * Programmation avancée (NFP121) | + | * Programmation avancée (NFP121) |
| - | * Génie logiciel (GLG105) | + | * Génie logiciel (GLG105) |
| - | * Conduite d'un projet informatique (NSY115) | + | * Conduite d'un projet informatique (NSY115) |
| ==== Rapport écrit ==== | ==== Rapport écrit ==== | ||
| Ligne 65: | Ligne 69: | ||
| en caractérisant les compétences mobilisées (méthodologie, | en caractérisant les compétences mobilisées (méthodologie, | ||
| - | La description met en valeur les acquis en termes de compétences professionnelles et établit le lien entre la théorie (vue dans la formation) et la pratique (en milieu professionnel). Cela peut se faire par le recours à des schémas, diagrammes ou aspects abordés dans les Unités d' | + | La description met en valeur les acquis en termes de compétences professionnelles et établit le lien entre la théorie (vue dans la formation) et la pratique (en milieu professionnel). Cela peut se faire par le recours à des schémas, diagrammes ou renvois à des aspects abordés dans les Unités d' |
| - | La description d'une mission ou d'une expérience ne doit pas être le récit chronologique de sa réalisation. | + | La description d'une mission ou d'une expérience ne doit pas être le récit chronologique de sa réalisation. |
| ==== Soutenance orale ==== | ==== Soutenance orale ==== | ||
| Ligne 81: | Ligne 85: | ||
| Le candidat termine par une conclusion (perspectives de poursuite du travail, acquis et prise de recul). | Le candidat termine par une conclusion (perspectives de poursuite du travail, acquis et prise de recul). | ||
| - | ==== Jury ==== | + | ==== Validation |
| Le rapport d’expérience et la soutenance orale (prestation orale et support visuel) sont pris en compte par le jury pour apprécier l' | Le rapport d’expérience et la soutenance orale (prestation orale et support visuel) sont pris en compte par le jury pour apprécier l' | ||
| Le responsable local de la licence qui s’appuie sur l’équipe pédagogique locale, porte un avis motivé dans le rapport d' | Le responsable local de la licence qui s’appuie sur l’équipe pédagogique locale, porte un avis motivé dans le rapport d' | ||
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departement_info/personnels/pb/ep3.1678275552.txt.gz · Dernière modification : 2023/03/08 11:39 de Brutus Philippe